延吉新聞網(wǎng)6月22日訊（記者 付楊）6月21日下午，吉林省教育學院兒童“學習故事”主題教研延邊州現(xiàn)場研討活動在延吉市向陽幼兒園舉行，吉林省教育學院學前研訓部主任蔡珂馨一行及省、州、市教育部門、進修學校和實驗園共260余人前來參觀學習。 　　當日，向陽幼兒園園長趙潔詳細介紹了近幾年向陽幼兒園教育科研及兒童“學習故事”教研活動的開展情況、取得的成績及未來教師隊伍建設(shè)的發(fā)展方向。來自小班組、中班組及大班組的青年教師與大家進行互動交流，現(xiàn)場開展角色互換體驗活動，并繪制思維導(dǎo)圖。來自吉林省教育學院學前教育研訓部的負責人高度肯定了本次教研活動及向陽幼兒園教師隊伍管理的科學性、教研水平的專業(yè)性，鼓勵教師繼續(xù)運用科學的手段、先進的理念來定位自身在兒童游戲中的地位，最終促使兒童在游戲中的學習與發(fā)展。
　　據(jù)了解，兒童“學習故事”是新西蘭的一種兒童評價手段，更是一種先進的教育理念，一種以兒童為中心，教師與兒童一起工作的學習方式。通過“學習故事”的撰寫，指引教師不斷站在兒童的視角去思考問題，并發(fā)現(xiàn)兒童具有的無窮學習力量，最大限度挖掘兒童內(nèi)在潛能，培養(yǎng)幼兒認真專注、大膽嘗試、敢于挑戰(zhàn)的良好學習品質(zhì)，牢固樹立教師科學的教育觀、兒童觀和課程觀，為教師提升專業(yè)素養(yǎng)起到積極的促進作用。 　　自向陽幼兒園從2016年加入吉林省兒童“學習故事”實驗園以來，多次選派骨干教師到省里參加培訓，園內(nèi)也進行多次相關(guān)培訓及教研活動，其中2名教師分別在吉林省“學習故事”教研活動中進行現(xiàn)場交流；5名教師撰寫的“學習故事”分獲省級一、二、三等獎；3名教師的“學習故事”分別刊登在2016、2017年吉林省幼兒園兒童“學習故事”匯編中；1名教師在市進修學校組織的“點單式培訓”中針對民辦幼兒園的需要進行了1次相關(guān)培訓。