12月2日，在湖北武漢市江夏區(qū)烏龍泉街群建村黨員活動(dòng)中心外的廣場(chǎng)上，作為湖北省“12·4”國(guó)家憲法日暨法治宣傳日“法律進(jìn)鄉(xiāng)村”集中展示活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，20名法官和檢察官代表舉行向憲法宣誓活動(dòng)。當(dāng)日，各地司法部門舉辦多種活動(dòng)迎接國(guó)家憲法日。11月1日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議決定將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日，在全社會(huì)開展憲法宣傳教育活動(dòng)。新華社記者 肖藝九 攝

    人民日?qǐng)?bào)：塑造共同的憲法信仰

　　實(shí)踐證明，我國(guó)憲法是符合國(guó)情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求的好憲法，是我們國(guó)家和人民經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、始終沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)的根本法制保證。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同奮斗的成果；捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民的共同意志；保證憲法實(shí)施，就是保證億萬(wàn)人民幸福生活的實(shí)現(xiàn)；弘揚(yáng)憲法精神，就是要讓“依憲治國(guó)”從觀念力量轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力。

　　國(guó)家憲法日的設(shè)立，就是要讓每個(gè)人奉憲法為準(zhǔn)繩，通過有效的憲法實(shí)施，讓憲法和憲法精神深入人心，成為全體人民的共同信仰。黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法和法律，黨自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法的特權(quán)，一切違反憲法的行為都必須予以追究。

　　光明日?qǐng)?bào)：培育法治信仰的莊嚴(yán)時(shí)刻

　　我國(guó)國(guó)家憲法日的設(shè)立，將使得憲法教育、憲法宣傳更加有的放矢。紀(jì)念日的方式強(qiáng)調(diào)了憲法的權(quán)威，也拉近了普通民眾與“根本大法”之間的距離，使后者在隆重莊嚴(yán)的儀式中感受到了憲法的力量，在生動(dòng)活潑的教育普及中觸摸到憲法的“溫度”。而法律條文從“石柱”“銅表”上走進(jìn)生活的過程，正是法治精神、法治價(jià)值形成的過程。

　　國(guó)家憲法日的設(shè)立，將有助于弘揚(yáng)法治精神和形成全民守法的氛圍。憲法不僅是一部根本法，也代表著法制體系的成熟度與完善性，對(duì)憲法的遵守和尊重不僅僅針對(duì)其自身，同樣代表著一個(gè)社會(huì)的法治水平和知法守法意識(shí)。憲法日固然是對(duì)憲法的致敬，深層上更是在培育全社會(huì)的法治信仰，夯實(shí)建設(shè)法治國(guó)家、法治政府和法治社會(huì)的思想基礎(chǔ)。

　　法制日?qǐng)?bào)：讓憲法精神成為國(guó)家精神

　　“國(guó)家憲法日”的設(shè)立首先對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了要求。憲法是人民權(quán)利的憲章,同時(shí)也為權(quán)力的行使劃定了邊界。習(xí)近平總書記在各種不同場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào),堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó),堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。黨的十八屆四中全會(huì)不但提出了設(shè)立國(guó)家憲法日,而且還特別提出建立憲法宣誓制度,凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者決定任命的國(guó)家工作人員正式就職時(shí)要公開向憲法宣誓。這就要求各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)憲法、崇尚憲法,自覺維護(hù)憲法的權(quán)威與尊嚴(yán),自覺把權(quán)力置與憲法法律之下,依法行使權(quán)力,不斷提高執(zhí)政能力和水平,推進(jìn)各項(xiàng)治國(guó)理政活動(dòng)制度化、法律化。

　　“國(guó)家憲法日”的設(shè)立同時(shí)也對(duì)全體公民提出了要求。憲法日不僅是一個(gè)重要的紀(jì)念日,更是全民憲法教育日、普及日、深化日。要通過“國(guó)家憲法日”的宣傳活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,努力培育社會(huì)主義法治文化,讓憲法家喻戶曉,在全社會(huì)形成學(xué)法尊法守法用法的良好氛圍,讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運(yùn)用法律,充分認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必遵循的行為規(guī)范,而且是保障公民權(quán)利的法律武器。

　　憲法是眾法之源,是一切國(guó)家治理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)。對(duì)一個(gè)國(guó)家來講,憲法精神就是這個(gè)國(guó)家的精神,憲法力量就是這個(gè)民族的力量。以首個(gè)“國(guó)家憲法日”為起點(diǎn),我們看到憲法精神已融入國(guó)家的肌體,成為托起偉大中國(guó)夢(mèng)的精神之本、力量之源。

　　新京報(bào)：國(guó)家憲法日，請(qǐng)一起讀《憲法》

　　民眾只有了解憲法和學(xué)習(xí)憲法，才能更好地真正融入到法治社會(huì)之中，通過憲法將本身弱小的個(gè)體權(quán)利，變成值得尊重的憲法權(quán)利。同時(shí)，公職人員作表率，都充分了解到憲法至上的意義，才能更好地將憲法作為人民權(quán)利基本的保障法，才能自覺遵從依法治國(guó)的軌道。

　　憲法的權(quán)威來自于所有社會(huì)成員信仰憲法，而信仰的前提則是了解憲法。“國(guó)家憲法日”不只是一場(chǎng)宣傳，對(duì)憲法的尊重，首先需要每一個(gè)人從了解憲法開始。在首個(gè)國(guó)家憲法日，無論是公職人員還是普通民眾，大家都應(yīng)一起來讀讀憲法，尤其是以前沒有讀過和沒讀完的。

　　中國(guó)青年報(bào)：青年憲法精神塑造未來中國(guó)

　　中國(guó)自改革開放以來，人民的平等意識(shí)、自由意識(shí)和權(quán)利意識(shí)日漸強(qiáng)化。1982年憲法四次修改，無論是經(jīng)濟(jì)改制、人權(quán)入憲還是保護(hù)私產(chǎn)、依法治國(guó)，都在不斷吸納人民在改革開放中釋放出來的“闖”的精神，將權(quán)利與自由的成果合法化、正當(dāng)化。到今天，憲法有理由成為中國(guó)人民的最大共識(shí)，成為青年自由精神的皈依，成為中國(guó)青年施展抱負(fù)的精神指引。

　　在全面推進(jìn)依法治國(guó)的時(shí)代潮流中，在中國(guó)憲法走進(jìn)生活的歷史性時(shí)刻，青年擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任？青年一代要重新認(rèn)識(shí)中國(guó)，認(rèn)識(shí)憲法，在內(nèi)心與憲法展開對(duì)話，去發(fā)掘激活憲法、實(shí)施憲法、護(hù)衛(wèi)憲法的自身能量。

　　京華時(shí)報(bào)：國(guó)家憲法日 儀式中感悟憲法精神

　　宣誓活動(dòng)，宣誓并不能將權(quán)力真正關(guān)進(jìn)籠子里，但能夠?yàn)楣珯?quán)者提供一個(gè)反省的機(jī)會(huì):自己的權(quán)力從何而來、又該為誰(shuí)行使。哪怕當(dāng)初只是一點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)，也會(huì)對(duì)公職人員形成潛移默化的影響，并懂得向憲法宣誓就是向人民承諾，就意味著要服從憲法而非其他個(gè)人意志，就表明要受到誓言和道德良知的約束，從而讓公職人員對(duì)憲法常懷敬畏之心。

　　對(duì)尋常百姓而言，儀式化教育旨在拉近憲法與每個(gè)人的距離，讓人們能夠觸摸到憲法關(guān)懷人性、安頓自由、保障權(quán)利的“體溫”。憲法既為公民的基本權(quán)利提供最高法律保障，同時(shí)也需要公民為其提供實(shí)施動(dòng)力。如果一個(gè)人只是一味向憲法索取權(quán)利，而不能積極承擔(dān)憲法上的公民責(zé)任，不能積極與社會(huì)上的種種違憲行為作斗爭(zhēng)，那么憲法權(quán)威的減損和實(shí)施的遲滯，最終會(huì)殃及自身的基本權(quán)利。因此，儀式性的活動(dòng)讓民眾從文本中讀到權(quán)利的實(shí)惠，更要讓人們產(chǎn)生公民責(zé)任的倫理自覺，培育其捍衛(wèi)憲法的情感心理，這構(gòu)成了憲法實(shí)施最持久的力量。

　　南方日?qǐng)?bào)：讓憲法成為我們生活中的常識(shí)

　　在過去相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)期，普法教育的目標(biāo)主要是學(xué)習(xí)“法律”：遇到問題時(shí)知道去找哪部法律、了解自己有哪些權(quán)利義務(wù)。開展憲法教育，標(biāo)志著普法進(jìn)入了學(xué)“法治”的階段，提高法的實(shí)踐能力的階段。就是說，憲法日不僅需要宣傳憲法普及憲法知識(shí)，更需要提高憲法意識(shí)，最終的目的是促進(jìn)憲法的實(shí)施。具體看，就是要讓群眾明白三點(diǎn)常識(shí)：一，尊重和遵守憲法是每個(gè)公民最基本的義務(wù)，違憲是最嚴(yán)重的違法；二，國(guó)家充分保障憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利，同時(shí)，公民必須忠實(shí)地履行憲法所規(guī)定的義務(wù)；三，每個(gè)公民都要有憲法信念。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定著各項(xiàng)國(guó)家制度和公民的基本權(quán)利義務(wù)，沒有憲法社會(huì)就沒有了“規(guī)矩”，老百姓的私權(quán)利就會(huì)沒有保障，公權(quán)力就會(huì)沒有制約，這些都是憲法日里作為常識(shí)的憲法所應(yīng)當(dāng)傳播的。


 

【本網(wǎng)責(zé)編 付亞男】